Тема самообразования

«Подготовка к реализации ФГОС  в основной школе»:

Период реализации  2012 – 2017 уч. год; 5 лет.

Если задать вопрос, живем ли мы теперь в просвещенный век,

то ответ будет: нет, но мы живем в век просвещения.

Иммануил Кантё

Цель самообразования: совершенствование методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ» в условиях перехода к ФГОС ООО, повышение уровня обученности учащихся школы,  уровня педагогического мастерства педагога.

Задачи:

·        изучить нормативно-правовое обеспечение ФГОС;

·        продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания информатики и ИКТ;

• участвовать в разработке дидактических материалов в рамках сопровождения перехода на ФГОС;

·        участвовать в мероприятиях по переходу на ФГОС;

·        изучить опыт учителей начальной школы по внедрению новых образовательных стандартов;

·        осуществлять связь между начальным и средним образованием обучающихся;

·         разработать методические рекомендации в рамках реализуемой инновации;

·        формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;

·        внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии;

·        обеспечивать программирование своей деятельности, воплощение творческого замысла.

• продолжить внедрение в практику образовательной деятельности программы тьюторской подготовки учащихся, новых форм внеурочной работы с учащимися (дистанционное образование);

• разработать программы кружковой работы и элективных курсов для учащихся.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей информатики и ИКТ, а также через участие в жизни лицея и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

Ожидаемый результат самообразования:

• успешный переход к внедрению ФГОС в основной школе;

• повышение качества преподавания предмета;

• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок, авторских цифровых образовательных ресурсов;

• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта;

• продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.   

Планируемые результаты самореализации:

• Разработка комплекта электронных уроков по информатике и ИКТ;

• Разработка программы развития внеучебных достижений учащихся.

• Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

• комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

• комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

• пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося,

• пакета материалов по одной из педагогических технологий (личностно-ориентированное обучение, метод проектов, индивидуальное обучение, технология развития критического мышления, блочно-модульной технологии);

• банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;

• пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий и интерактивной доски,

• пакета психолого-педагогических материалов для учителя.

·                       Постоянное ведение электронного портфолио учителя.

·                       Выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах, публикация статей.

Разделы работы по самообразованию